Fredag 2 mars 2018.\u00a0 \u00a0Pianostudenter vid kammarmusikprogrammet bj\u00f6d i onsdags p\u00e5 pianoafton i H\u00f6rsalen p\u00e5 V\u00e4ster\u00e5s slott, repertoaren bestod av k\u00e4nd musik av Johann Sebastian Bach och lite mindre k\u00e4nd musik av Georges Bizet.<\/p>\n
Av Bach blev det tv\u00e5 kompletta serier av klaververk: de femton tv\u00e5st\u00e4mmiga Inventionerna och de femton trest\u00e4mmiga Sinfoniorna. Bach skrev de h\u00e4r miniatyrverken i studiesyfte, dels f\u00f6r att man skulle f\u00e5 en inblick i kompositionsteknik, dels f\u00f6r att man skulle l\u00e4ra sig att spela polyfont \u2013 flerst\u00e4mmigt, och sist men inte minst f\u00f6r att man skulle \u00f6va sig p\u00e5 att f\u00e5 sitt instrument att sjunga. N\u00e5gra av tv\u00e5st\u00e4mmiga inventionerna hade nog de flesta h\u00f6rt, d\u00e5 de brukar uppskattas av nyb\u00f6rjare f\u00f6r sina bedr\u00e4gligt enkla notbilder och fina karakt\u00e4rer. De trest\u00e4mmiga Sinfoniorna, eller Fantasierna som Bach f\u00f6rst kallade dem, \u00e4r n\u00e5got ovanligare men var och en \u00e4r i sig ett litet m\u00e4sterverk.<\/p>\n
Mellan de tv\u00e5 Bach-verken s\u00e5 bj\u00f6ds det p\u00e5 fyrh\u00e4ndig pianomusik: Barnlekar\/Jeux d\u2019enfants av Bizet. Bizet \u00e4r absolut mest k\u00e4nd f\u00f6r sin opera Carmen, men han tyckte mycket om pianot, var sj\u00e4lv en utomordentlig pianist och skrev flera verk f\u00f6r piano innan han gick bort vid endast 37 \u00e5rs \u00e5lder. Barnlekarna \u00e4r precis som Schumanns barnmusik skriven med barn och deras v\u00e4rld som inspiration, allts\u00e5 inte t\u00e4nkta att framf\u00f6ras av barn. H\u00e4r virvlar lekarna f\u00f6rbi: man gungar, \u00e5ker karusell, hoppar bock, bl\u00e5ser s\u00e5pbubblor och g\u00e5r p\u00e5 bal, allt i en raffinerad pianistisk bekl\u00e4dnad. Det blev n\u00e5gra rej\u00e4la h\u00f6jdpunkter, men den absolut vanligaste nyansen bland Barnlekarna h\u00f6rde mystiken och dr\u00f6mmen till: ppp \u2013 mycket, mycket svagt!<\/p>\n
Som l\u00e4rare \u00e4r jag v\u00e4ldigt n\u00f6jd b\u00e5de med hur konserten gick, publikens reaktioner och hur alla vuxit under resan, projektet har varit v\u00e4ldigt utvecklande f\u00f6r klassen, b\u00e5de individuellt och som grupp. N\u00e5gra av kommentarerna fr\u00e5n studenterna har varit: \u00f6kad respekt f\u00f6r till synes l\u00e4tt repertoar, vikten av att under projektets g\u00e5ng ta hj\u00e4lp och st\u00f6d av varandra i b\u00e5de med- och motg\u00e5ngar, problematiken med att spela Bach p\u00e5 modernt instrument, det intressanta med att spela tv\u00e5 pianister p\u00e5 samma instrument samt sist men inte minst: att b\u00f6rja i s\u00e5 god tid med allt som \u00f6ver huvud taget m\u00f6jligt!<\/p>\n
MDH:s Kammarmusikprogrammet erbjuder\u00a0sina studenter individuell undervisning p\u00e5 huvudinstrument, kammarmusik, gemensamma lektioner, instudering, musikteori, musikhistoria och f\u00f6rel\u00e4sningar\u00a0 och masterclasses av g\u00e4stande musiker. Allt i en kreativ och inspirerande kulturhistorisk milj\u00f6 p\u00e5 V\u00e4ster\u00e5s slott.<\/em><\/p>\n Utbildningen ges med fyra inriktningar och leder till en Konstn\u00e4rlig kandidatexamen\/Degree of Bachelor of Fine Arts. Kammarmusikprogrammet har en stor konsertverksamhet d\u00e4r\u00a0studenterna\u00a0f\u00e5r m\u00e5nga tillf\u00e4l\u00adlen att framtr\u00e4da inf\u00f6r publik. Konserterna h\u00e5lls p\u00e5 olika scener exempelvis i Rikssalen p\u00e5 V\u00e4ster\u00e5s Slott, V\u00e4ster\u00e5s Konserthus och V\u00e4ster\u00e5s Dom\u00adkyrka. Utbildningen har en tydlig struktur vilket ger\u00a0studenterna m\u00f6jlighet att ta vara p\u00e5\u00a0sin\u00a0konstn\u00e4rliga be\u00adg\u00e5vning och utvecklas s\u00e5v\u00e4l personligt som inom musiken.\u00a0<\/em><\/p>\n Vid v\u00e5r konst\u00adn\u00e4rliga utbildning f\u00e5r studenterna m\u00f6jlighet att maximalt utveckla\u00a0sin kreativa f\u00f6rm\u00e5ga och talang, n\u00e5got som ger\u00a0dem en f\u00f6rdel i situationer med h\u00e5rd kon\u00adkurrens. En konstn\u00e4rlig kandidatexamen ger\u00a0dem ocks\u00e5 m\u00f6jlighet att g\u00e5 vidare till studier p\u00e5 masterniv\u00e5. Som s\u00e5ngare eller instrumentalist har\u00a0man ett kreativt och omv\u00e4xlande yrke d\u00e4r arbets\u00adf\u00e4ltet \u00e4r inom konstn\u00e4rliga institutioner och som frilansande musiker.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"